[Video] Guru Tengking Murid Dihadapan Khalayak Di KECAM Netizen

Pada 25 Mei 2025, sebuah video yang menunjukkan sekumpulan guru mengepung dan bertindak agresif terhadap seorang pelajar di sebuah sekolah menjadi tumpuan di media sosial, khususnya platform X. Video ini, yang dikongsi oleh akaun @mynewshub, telah mencetuskan pelbagai reaksi daripada netizen, dengan kebanyakan daripadanya mengecam tindakan guru-guru tersebut. Insiden ini tidak hanya menimbulkan soalan mengenai profesionallisme guru, tetapi juga menyeru kepada tinjauan semula terhadap sistem pendidikan di Malaysia, khususnya dalam hal pengendalian disiplin pelajar.

Pelajar berkenaan telah memberitahu ibunya bahawa beliau merasa malu kerana diperlakukan sedemikian di hadapan khalayak ramai, dan akibatnya, beliau tidak lagi berminat untuk belajar subjek yang diajar oleh guru berkenaan. Ini menunjukkan kesan emosional dan psikologi yang mendalam daripada tindakan guru-guru tersebut, yang tidak hanya menjejaskan hubungan pelajar dengan guru, tetapi juga minat pelajar terhadap pembelajaran.

Dalam video tersebut, pelajar yang kelihatan masih kanak-kanak dilihat dikelilingi oleh beberapa orang guru yang bertindak agresif, termasuklah menuding jari dan bersuara keras. Tindakan ini telah direkodkan dan dikongsi secara meluas, mencetuskan perbincangan sengit di kalangan netizen. Menurut penerbit video, tindakan guru-guru itu boleh ditafsirkan sebagai bentuk penderaan mental, di mana pelajar tersebut kelihatan mengeletar, mungkin akibat trauma yang dialami.

Reaksi terhadap video ini berbeza-beza, tetapi majoriti netizen menunjukkan ketidakpuasan hati terhadap cara pengendalian guru. Sebilangan besar ulasan menegaskan bahawa pelajar sepatutnya dibincangkan dengan cara yang lebih sopan dan hormat, bukan dengan cara yang menghina dan agresif.

Netizen mencadangkan agar tindakan tegas diambil terhadap guru-guru yang terlibat. @AKMYUSOF dan @RasyidiRasyid, misalnya, menyeru agar Kementerian Pendidikan mengambil tindakan, termasuklah melantik Sispaa (Suruhanjaya Integriti Agensi Awam) untuk menyiasat kes ini. Terdapat juga cadangan untuk meningkatkan profesionallisme dalam kalangan guru, di mana @bayusegar menegaskan bahawa guru sepatutnya pandai mendidik dan mengambil hati pelajar, bukan malah menghina mereka di hadapan rakan sekelas.

Insiden ini bukan sahaja menimbulkan soalan mengenai profesionallisme guru, tetapi juga menyeru kepada tinjauan semula terhadap sistem pendidikan di Malaysia. Menurut laporan UNICEF, kes-kes seumpama ini bukanlah sesuatu yang baru, di mana pelajar sering menjadi mangsa penderaan mental dan fizikal di sekolah. Di Malaysia, Kementerian Pendidikan mempunyai tanggungjawab untuk mengawasi sistem pendidikan, termasuklah menangani isu-isu berkaitan dengan kelakuan guru dan kesejahteraan pelajar.

Tindakan guru-guru dalam video ini boleh ditafsirkan sebagai bentuk buli, yang telah dikenali sebagai isu serius dalam kalangan pelajar. Menurut IKRAM, kes buli tidak hanya memberi kesan kepada mangsa, tetapi juga kepada pembuli dan saksi yang mengetahuinya. Keperitan yang dialami sewaktu usia kanak-kanak boleh berkekalan hingga ke dewasa, menjadikan peranan guru dalam memantau dan mencegah buli sangat penting.

Perasaan malu yang dialami pelajar boleh menyebabkan trauma emosional, yang boleh mempengaruhi keyakinan diri dan motivasi belajar. Menurut kajian, pengalaman humilasi awam boleh meninggalkan kesan jangka panjang kepada kesihatan mental, termasuk gejala anxiety dan depression (Li et al., 2024). Ketidakminatan terhadap subjek yang diajar oleh guru berkenaan menunjukkan bahawa tindakan ini tidak hanya menjejaskan hubungan interpersonal, tetapi juga prestasi akademik pelajar.

Adalah menjadi harapan bahawa Kementerian Pendidikan akan mengambil tindakan yang sewajarnya terhadap guru-guru yang terlibat, sekaligus menguatkuasakan dasar-dasar yang lebih ketat untuk mencegah kejadian seumpama ini daripada berulang. Hanya dengan demikian, kita boleh memastikan bahawa pelajar-pelajar kita dibesarkan dalam persekitaran yang selamat, menyokong, dan penuh dengan rasa hormat.

Untuk mengelakkan insiden seumpama ini daripada berulang, terdapat beberapa langkah yang boleh diambil, termasuk peningkatan latihan profesionalisme guru, mekanisme aduan yang lebih efektif, sokongan kesihatan mental, dan rangka kerja undang-undang yang kukuh. Sekolah perlu menyediakan sesi kaunseling untuk pelajar yang terlibat, membantu beliau mengatasi trauma dan memulihkan keyakinan diri. Guru-guru perlu diberi latihan yang lebih komprehensif mengenai cara mengendali disiplin pelajar tanpa menyebabkan humilasi awam.